弗吉尼亞軍事學院創(chuàng)立于1839年11月11日，是美國所州辦軍事學院。學院位于弗吉尼亞州列克星頓市郊。當時只有23名新生入學。第-任院長史密斯是西點軍校的畢業(yè)生，他執(zhí)掌校務達半個世紀之久。南北戰(zhàn)爭期間，學校遭北軍炮轟，校舍被毀，史密斯院長經(jīng)過艱苦的奮斗，重建弗吉尼亞軍校。

　　弗吉尼亞軍事學院辦學宗旨是造就文武合一、品質優(yōu)良的青年。該校最重要的特色在于它并不是以培養(yǎng)軍官為任務，培養(yǎng)出來的青年未必選擇軍隊作為終身的事業(yè)。他們在服完規(guī)定的預備役之后，通常只有15%繼續(xù)留在軍中，其余的進入社會各行各業(yè)。但是當國家需要的時候，這些校友們就再度投身軍旅，為國家貢獻自己的力量。

　　留學360金牌留學顧問老師介紹，弗吉尼亞軍事學院具有軍地雙重性，因此學員不僅要修完技術課程，還必須完成軍事課程的學習和訓練。在弗吉尼亞軍事學院里，美國防部設置了后備役軍官訓練團，按軍兵種的不同分為航空航天系、軍事科學系、海軍科學系等軍事學科。學員從入學著上軍服那一刻起，緊張的軍事生活就開始了。住統(tǒng)一營房、集體就餐、列隊進教室上課、操練、野外演習、定期檢閱等。學校的校規(guī)上明文規(guī)定：要有軍人的行為舉止，遵守軍人禮節(jié)；愛整潔，守時守紀，辦事一絲不茍；熟記學院歷史和傳統(tǒng)；具有團結友愛精神等。

　　弗吉尼亞軍事學院在全世界的高等教育學校中也以其獨特性著稱，因為弗吉尼亞軍事學院是以培育高素質的，受人尊敬的，踏實穩(wěn)重的領導人為使命的。弗吉尼亞軍事學院通過獨特的課程設置培育學員們的崇高榮譽感，自尊，禮貌，自律和高專業(yè)性能。美國也許都沒有任何一家學院比弗吉尼亞軍事學院更有教學經(jīng)驗。

　　著名校友

　　喬治·卡特萊特·馬歇爾，美國軍事家、政治家、外交家，陸軍五星上將。他于1901年畢業(yè)于弗吉尼亞軍校，參加過次世界大戰(zhàn)。1939年任美國陸軍參謀長，在第二次世界大戰(zhàn)中，他幫助富蘭克林·德拉諾·羅斯福出謀劃策，堅持先攻納粹德國再攻日本，為美國在二戰(zhàn)的勝利作了不可磨滅的貢獻。1945年退役，后出任美國國務卿和國防部長，以出臺馬歇爾計劃聞名，1953年獲諾貝爾和平獎。

　　喬治·巴頓（George Patton），是一位美國陸軍四星上將，是二戰(zhàn)中美國著名的軍事統(tǒng)帥。喬治·巴頓作戰(zhàn)勇猛頑強，重視坦克作用，強調快速進攻，有“熱血鐵膽”、“血膽老將”之稱。

　　倫納德·湯姆遜·杰羅（Leonard T. Gerow），美國陸軍將領，上將軍銜。1944年6月6日率所部2個師在諾曼底登陸。8月25日所部進占巴黎，是個進入巴黎的盟軍將領、此后率部繼續(xù)作戰(zhàn)，越過法國北部，占領色當、盧森堡等地，并進抵齊格菲防線。在阿登戰(zhàn)役中率部進行艱苦的防御戰(zhàn)，阻止德軍前進。

　　托馬斯·特洛伊·漢迪（Thomas T. Handy），美國駐歐洲盟軍副司令，陸軍上將。二戰(zhàn)期間，美國向日本廣島投擲原子彈的命令就是這位將軍下達的。

　　孫立人，國軍名將，陸軍上將軍銜，畢業(yè)于美國弗吉尼亞軍事學院。次緬甸戰(zhàn)時任38師師長，仁安羌之戰(zhàn)以一團兵力擊敗日軍4000余人，以少勝多為其贏得國際聲譽。胡康河谷戰(zhàn)役擊斃日軍3200余人。孟拱河谷戰(zhàn)役擊斃日軍6800余人。第二次緬甸戰(zhàn)時任新一軍軍長，殲滅日軍3萬3千余人，是國民黨軍級單位將領中殲滅日軍最多的將領。國共內戰(zhàn)時曾于四平、公主嶺等地擊敗林彪。有“中國軍神”，“叢林之狐”、“東方隆美爾”之譽。