留學(xué)360韓國部翟青老師介紹，東國大學(xué)是韓國所綜合性大學(xué)(韓意為東方之國)，是由韓國佛教先驅(qū)于1906年創(chuàng)建。1945年解放后，該校全面飛快發(fā)展，建設(shè)有9個研究生院和18個大學(xué)生院覆蓋85個主修專業(yè)，現(xiàn)在漢城和慶州(慶尚北道)兩處設(shè)有校園，目前正在建設(shè)第三校園。漢城校園位于漢城市中區(qū)南山公園斜面，在校園可以俯瞰漢城市區(qū)的全景。由于校園坐落在南山公園森林之中，遠(yuǎn)離城市人群的喧嘩和噪音，營造了一個理想氛圍的象牙塔。校園覆蓋面積達(dá)140250平方米。該校目前設(shè)有7個研究生院和11個大學(xué)生院，52個主修專業(yè)，1996年注冊生超過1萬人，其中研究生院提供47個研究生課程和40個博士生課程，7個研究生院。校園主要有行政大樓、教學(xué)樓、科學(xué)大廳、健身房、運(yùn)動場、戶外游泳池、圖書館和博物館。至1995年，該校與美國、德國、日本、中國等國家20所大學(xué)建立起友好學(xué)校，其中包括中國的清華大學(xué)和南京大學(xué)。

　　東國大學(xué)的建校理念是奔著佛教精神，鉆研學(xué)術(shù)，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，創(chuàng)造從慢指揮和慈悲的理想世界。八徑道-象征著達(dá)到覺悟境界的八條路，大象雕像-學(xué)校的象征物，這些就足以體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)理念。校園內(nèi)還設(shè)有博物館，佛堂以及其他修煉設(shè)施，使人們可以欣賞到佛教藝術(shù)及文化精髓之美。21世紀(jì)國際化時代具有創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)才能的人才尤為受到重視。東國大學(xué)正在培養(yǎng)具有國際化理念，全方面協(xié)調(diào)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)型人才。

　　佛學(xué)系注重對佛陀的教法進(jìn)行系統(tǒng)的研究。為了體現(xiàn)佛教的人格和實現(xiàn)理想的社會，以研究學(xué)問的方式研究人生的本質(zhì)和生活問題，以實現(xiàn)理想的人間社會。所以以根本佛教、部派佛教、大乘佛教的教理體系的發(fā)展過程及韓國佛教為中心，對印度、中國、日本佛教的歷史開展研究。如何將佛教思想與現(xiàn)在和未來的社會相結(jié)合是佛學(xué)系各專業(yè)的研究目標(biāo)。只有這樣才能增長智慧和慈悲，養(yǎng)成佛教的人格，樹立理想的人生觀，乃至為宗教、教育、政治、文化等社會各領(lǐng)域培養(yǎng)具備領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的人材。佛學(xué)包含著對人間和世界的詮釋，從修行的角度看即是宗教，從學(xué)問上看又具有哲學(xué)的性格，在教學(xué)的真理性和修行的方法論方面都有完善的理論體系。所以，通過分析思考，以至誠的態(tài)度，通過研究佛陀教法，并將其作為修行實踐的理論，一定會對現(xiàn)代社會的多樣化及人類生命的根源問題，開拓出一條解決問題的途徑。

　　佛學(xué)系專業(yè)課程主要內(nèi)容有佛教史、教理學(xué)、應(yīng)用文三種，特別是佛學(xué)專業(yè)，最實際且最需要的梵文、巴利文、漢文等語言教學(xué)被視為重點(diǎn)。所以，在學(xué)習(xí)專業(yè)的時侯，上述語言也是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。

　　專業(yè)課程分幾個階段。階段是印度佛教史、原始佛教、小乘佛教、大乘佛教等專業(yè)，所有科目以佛教史籍為基本內(nèi)容，以印度佛教為中心。第二階段是以教理為主的思想體系，包括中觀、唯識、天臺、華嚴(yán)等教學(xué)思想和韓國佛教史、中國佛教史等。第三階段為強(qiáng)化基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)韓國佛教思想及佛教哲學(xué)。另外，還有佛教社會經(jīng)濟(jì)學(xué)和布教論。

　　東國大學(xué)是韓國最早設(shè)立佛學(xué)專業(yè)的大學(xué)，近百年來人才輩出，為普及和研究燦爛的佛教歷史和深廣的思想體系，起到了先導(dǎo)作用。他們在佛教各團(tuán)體、軍隊、社會福利機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)界、輿論界等各領(lǐng)域中廣泛展開布教工作，特別是佛教電臺和佛教電視臺的創(chuàng)立，為佛學(xué)專門人材的社會實踐活動開辟了新道路。最近東國大學(xué)更是擴(kuò)大了研究生院的招生數(shù)量，給渴望研究學(xué)問的人提供了新機(jī)會。