立思辰留學(xué)韓國(guó)部翟青老師介紹，東國(guó)大學(xué)是韓國(guó)所綜合性大學(xué)(韓意為東方之國(guó))，是由韓國(guó)佛教先驅(qū)于1906年創(chuàng)建。1945年解放后，該校全面飛快發(fā)展，建設(shè)有9個(gè)研究生院和18個(gè)大學(xué)生院覆蓋85個(gè)主修專業(yè)，現(xiàn)在漢城和慶州(慶尚北道)兩處設(shè)有校園，目前正在建設(shè)第三校園。漢城校園位于漢城市中區(qū)南山公園斜面，在校園可以俯瞰漢城市區(qū)的全景。由于校園坐落在南山公園森林之中，遠(yuǎn)離城市人群的喧嘩和噪音，營(yíng)造了一個(gè)理想氛圍的象牙塔。校園覆蓋面積達(dá)140250平方米。該校目前設(shè)有7個(gè)研究生院和11個(gè)大學(xué)生院，52個(gè)主修專業(yè)，1996年注冊(cè)生超過(guò)1萬(wàn)人，其中研究生院提供47個(gè)研究生課程和40個(gè)博士生課程，7個(gè)研究生院。校園主要有行政大樓、教學(xué)樓、科學(xué)大廳、健身房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、戶外游泳池、圖書館和博物館。至1995年，該校與美國(guó)、德國(guó)、日本、中國(guó)等國(guó)家20所大學(xué)建立起友好學(xué)校，其中包括中國(guó)的清華大學(xué)和南京大學(xué)。

　　東國(guó)大學(xué)的建校理念是奔著佛教精神，鉆研學(xué)術(shù)，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，創(chuàng)造從慢指揮和慈悲的理想世界。八徑道-象征著達(dá)到覺悟境界的八條路，大象雕像-學(xué)校的象征物，這些就足以體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)理念。校園內(nèi)還設(shè)有博物館，佛堂以及其他修煉設(shè)施，使人們可以欣賞到佛教藝術(shù)及文化精髓之美。21世紀(jì)國(guó)際化時(shí)代具有創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)才能的人才尤為受到重視。東國(guó)大學(xué)正在培養(yǎng)具有國(guó)際化理念，全方面協(xié)調(diào)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)型人才。

　　東國(guó)大學(xué)為確保教師隊(duì)伍的質(zhì)量，有一套嚴(yán)密、公正、合理、透明的教師選拔方案，并對(duì)教師的水準(zhǔn)及授課方法有嚴(yán)格的要求。這不僅是為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)的建校目的，而且對(duì)私立大學(xué)來(lái)說(shuō)，不保證教育質(zhì)量，就不會(huì)有充足的生源，也就難以維持學(xué)校的發(fā)展。所以，提高競(jìng)爭(zhēng)力也是促使學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)因素。東國(guó)大學(xué)為穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量，確保教師隊(duì)伍的健全完善，大學(xué)在每年9月份發(fā)表各學(xué)院和學(xué)系本學(xué)期教育確保計(jì)劃書。大學(xué)設(shè)有教員招聘研究委員會(huì)，以便公正選拔優(yōu)秀的教員。招聘前兩周，在國(guó)內(nèi)外主要日?qǐng)?bào)和佛教界、東大及與大學(xué)相關(guān)的報(bào)刊上刊登教員招聘廣告。招聘教員須經(jīng)學(xué)院(學(xué)系)教員招聘委員會(huì)、校長(zhǎng)、理事長(zhǎng)等最終決策。從招聘之日起30日之內(nèi)，對(duì)應(yīng)聘教員的志愿、現(xiàn)況、評(píng)價(jià)和選拔結(jié)果等，通過(guò)東大報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)給予公布。

　　學(xué)期開始前15天，對(duì)新聘教員實(shí)施培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是介紹和說(shuō)明學(xué)校的建校理念、教育目的、大學(xué)歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展計(jì)劃、學(xué)校設(shè)施、行政校規(guī)及講義計(jì)劃書作成法、授課方法、學(xué)生評(píng)價(jià)法、資料利用法、學(xué)業(yè)指導(dǎo)法及講座運(yùn)作等。

　　教員的升級(jí)和續(xù)聘依照“教員業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)”和“其它審察評(píng)定”。在評(píng)定之后5天之內(nèi)，通過(guò)東大報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)公布升級(jí)和續(xù)聘的老師名單。教員按照“授課業(yè)績(jī)”、“研究及創(chuàng)造業(yè)績(jī)”、“服務(wù)及其它業(yè)績(jī)”等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。為擴(kuò)大研究領(lǐng)域和提高研究成果，積極支持教師在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行交流活動(dòng)，每年4月通過(guò)東大報(bào)紙公布教師在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流成果。

　　在授課前三天，教師須完成詳細(xì)的講義計(jì)劃書，內(nèi)容包括講義概要、計(jì)劃、參考文獻(xiàn)、講義評(píng)價(jià)方法等，將其打印成冊(cè)或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)予以公布。對(duì)特殊的講座，在設(shè)施方面給予必要的配合。

　　對(duì)于講座也要進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的原則是按正常分布比率進(jìn)行相對(duì)評(píng)價(jià)，如有異議可以向所屬學(xué)院的教學(xué)科提交意見書。大學(xué)每學(xué)期都收集學(xué)生的意見，內(nèi)容包括“授課方法”、“教授和學(xué)生的關(guān)系”、“授課效果和學(xué)生成就”、“講義的構(gòu)成要素”等。

　　在韓國(guó)，教師是令人向往和羨慕的職業(yè)，教師的待遇也十分優(yōu)厚，所以對(duì)教師的要求也很高。接受高等教育在韓國(guó)較為普遍，但大學(xué)畢業(yè)生或碩士、博士要找到稱心的職業(yè)，還必須參加就業(yè)考試。通過(guò)了就業(yè)考試，才能做自己夢(mèng)想的工作。在大學(xué)任教也是如此。對(duì)被聘的教師，在大學(xué)憲章中有一套嚴(yán)格的管理辦法。當(dāng)然，與此相應(yīng)的是，對(duì)教師也按其成果從助教到講師、副教授、教授依次升職。這樣，不僅能激勵(lì)年輕教師的上進(jìn)心，而且也是完善教師隊(duì)伍的一個(gè)重要方法。