美國教育公認的世界，有各種類型的學校，也有不同類型的學位，幾乎每個學生都可以根據(jù)自身情況選擇到自己最適合的學校。美國大學涵蓋的課程和范圍最大，在開課前可供學生選擇的余地非常大。同時，美國大學師資水平最高，科研最強。迄今為止，在全部諾貝爾獎獲得者中有70%以上是美國人，其中絕大部分是任教于美國大學的教授。并且美國大學提供豐厚的獎學金，畢業(yè)生的就業(yè)前景也不錯。據(jù)立思辰留學360介紹，隨著留學低齡化趨勢的發(fā)展，有許多中國學生在本科階段就會去美國留學。那么去美國攻讀本科應用數(shù)學專業(yè)，有哪些學校可以選擇，學校的排名情況如何呢?

　　專業(yè)介紹

　　主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。主要課程：分析學、代數(shù)學、幾何學、概率論、物理學、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、計算機基礎、數(shù)值方法、數(shù)學史等，以及根據(jù)應用方向選擇的基本課程。

　　1 斯坦福大學

　　2 加州伯克利大學

　　3 普林斯頓大學

　　4 哈佛大學

　　5 加州洛杉磯大學

　　6 麻省理工大學

　　7 紐約大學

　　8 明尼蘇達大學-雙子城

　　9 得克薩斯州大學奧斯汀分校

　　10 芝加哥大學

　　11 華盛頓大學

　　12 德州農(nóng)工州立大學

　　13 密歇根安娜堡大學

　　14 哥倫比亞大學

　　15 威斯康星大學-麥迪遜分校

　　16 賓夕法尼亞州立大學帕克分校

　　17 加利福尼亞理工學院

　　18 羅格斯新澤西州立大學新伯朗士威分校

　　19 佐治亞理工學院

　　20 伊利諾伊大學香檳分校

　　it業(yè)職員：兼顧專業(yè)與職業(yè)發(fā)展需要

　　就業(yè)分析：數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)屬于基礎專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢�！霸诟倪M一個軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學高手創(chuàng)新能力比一般計算機專業(yè)的學生還要強�！蹦持�名it公司工程師說。在一項針對it行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明，其中200名屬于以數(shù)學專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。

　　商務人員：專業(yè)有優(yōu)勢，職業(yè)前景好

　　就業(yè)分析：金融數(shù)學家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是，保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內(nèi)基?梅隆大學和紐約大學等著名學府，都已經(jīng)設立了金融數(shù)學相關(guān)的學位或?qū)�業(yè)證書教育。盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數(shù)學專業(yè)出身。

　　教師：需求大，待遇穩(wěn)定

　　就業(yè)分析：據(jù)中國國家教育部預測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數(shù)學、語文等基礎學科的教師需求量最大。另外，美國近年來教師尤其是數(shù)學教師奇缺。以休斯敦市為例，近年就從中國大連等城市招聘了一批數(shù)學教師，并幫助其全家居留美國。

　　發(fā)達國家對數(shù)學系的人才需求量是巨大的，而且還在迅速的上升，基本上在美國收入最高的一類人群不是老板或公務員，而是一些數(shù)學天賦最高的人。美國的產(chǎn)業(yè)專業(yè)化程度高，技術(shù)含量高，很多好的工作都需要數(shù)學很強的人。美國大學教育是實用主義的，非常關(guān)注就業(yè)，課程設置跟就業(yè)高度相關(guān)，比如哈佛大學的應用數(shù)學專業(yè)的專業(yè)課里，三分之一經(jīng)濟學課（包括金融課程）、三分之一計算機科學課（包括大量編程練**）、三分之一應用數(shù)學課（包括統(tǒng)計學、運籌學、計算數(shù)學、數(shù)學建模等在產(chǎn)業(yè)界非常實用的數(shù)學內(nèi)容），加上他們的選修課自由度極高，可以自己選修自己感覺實用的專業(yè)課，美國學生有超強的就業(yè)競爭意識和賺錢欲望，這樣的學生畢業(yè)后就業(yè)率很高。

　　也有人說數(shù)學專業(yè)就業(yè)頻頻亮紅燈，這是為什么呢？

　　就業(yè)率低和起薪低。數(shù)學是很重要的，全世界的初等教育的主課都包括了數(shù)學和母語（比如我們的中文課或語文課），可見數(shù)學對人類的知識結(jié)構(gòu)而言是多么重要。但是母語和數(shù)學僅僅作為專業(yè)來說學**的話就業(yè)并不好，因為人人都會，所以工作需求量是飽和的，除非學到高精尖的水平，比如讀到博士水平，當大學教授，高不成低不就是沒有前途的，只能當中學老師，中學老師也是不錯的職業(yè)，但是需求量不大，無法消化巨大存量的畢業(yè)生，所以必須在教育之外的行業(yè)尋找機會。而去其他行業(yè)（尤其是金融和it），就需要那些行業(yè)的特殊知識。

　　雖然中國的金融行業(yè)對數(shù)學系有一定的需求，但因為他們不需要處理大量的數(shù)據(jù)，只是處理國內(nèi)的數(shù)據(jù)，也不需要創(chuàng)造新的數(shù)學工具，更不需要使用數(shù)學工具的人才，只是簡單的復制美國的模式，所以，中國的金融行業(yè)看起來更傾向于招收商科學生。

　　數(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景看起來有些矛盾，基于數(shù)學專業(yè)找工作的實際情況，可能一邊是火一邊是冰，關(guān)鍵是要學好學通，再學一些相關(guān)的應用課程，比如計算機、經(jīng)濟、金融，這樣就容易找工作，如果是單純的數(shù)學可能有點困難。以發(fā)展的眼光來看，中國發(fā)展迅速，以后也會和發(fā)達國家一樣，對數(shù)學專業(yè)的學生會有更大的需求。