有些同學(xué)到大三臨時(shí)決定要出國(guó)或者是之前咨詢(xún)過(guò)機(jī)構(gòu)，但是沒(méi)有老師進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的規(guī)劃，導(dǎo)致在準(zhǔn)備的過(guò)程中一知半解。 到申請(qǐng)的時(shí)候，一深入溝通才發(fā)現(xiàn)所要申請(qǐng)的方向和過(guò)往的經(jīng)歷沒(méi)太多交集。

　　問(wèn)題點(diǎn)：學(xué)生往往一聽(tīng)到自己沒(méi)有準(zhǔn)備充分，在這個(gè)時(shí)間段，立馬想到要去找實(shí)習(xí)找科研，在原本就不充裕的情況下分散更多的經(jīng)歷去準(zhǔn)備一段時(shí)間并不長(zhǎng)的背景提升。

　　標(biāo)準(zhǔn)答案：首先，答案是要從以前的經(jīng)歷里，努力挖掘和申請(qǐng)方向相關(guān)的。

　　GPA體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)能力，是錄取考察的重點(diǎn)之一。如果總分不高，可以從以下角度著手：

　�。�1）整體的趨勢(shì)如何？如果前面低、后面高也是可以的。學(xué)校更看重的是后兩年的成績(jī)以及申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程成績(jī)

　�。�2）如果是跨專(zhuān)業(yè)，那本專(zhuān)業(yè)的低是可以解釋的,反正也是因?yàn)椴幌矚g而轉(zhuǎn).但是  最好能挑出和申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，如果成績(jī)比較好，那就更OK。

　�。�3）GRE/GMAT同樣是考察academic capability，所以高的GRE/GMAT是可以彌補(bǔ)GPA的

　　中國(guó)學(xué)生的GRE要分Q、V、Writing三個(gè)部分看。

　　一般中國(guó)學(xué)生的Q在美國(guó)人看來(lái)都比較高，所以中國(guó)人正常的水平就夠了。

　　Verbal是容易拉開(kāi)差距，也比較重要的。

　　Writing一般最低是3分，如果低一點(diǎn)，但是Verbal高一些也是可以的。

　　標(biāo)準(zhǔn)答案：可以考慮的是次考GRE時(shí)候,數(shù)學(xué)不要失誤，達(dá)到滿(mǎn)分，這樣V的部分壓力就會(huì)小很多，盡可能的在充分準(zhǔn)備下去進(jìn)行考試�；�本通過(guò)2次考試，可以毫無(wú)壓力到達(dá)總分320+3分。

　　如果GPA、GRE都不高，GRE也不高，其實(shí)是再次表明學(xué)習(xí)能力是有問(wèn)題的，那就更應(yīng)該在文書(shū)里有合理的解釋?zhuān)�并在�?jīng)歷、性格特點(diǎn)等方面大幅度彌補(bǔ)了。

　　語(yǔ)言考試只對(duì)國(guó)際學(xué)生才有要求，且托福/雅思成績(jī)學(xué)校是有硬性規(guī)定的，因?yàn)檎Z(yǔ)言不好，如何順利畢業(yè)呢？

　　所以，這個(gè)語(yǔ)言考試，不論如何是建議同學(xué)們要努力加油的！如果，實(shí)在考不好，那么有合作院校的項(xiàng)目，比如USC、東北大學(xué)，美國(guó)大選，密歇根州立大學(xué)，雪城大學(xué)等對(duì)英語(yǔ)沒(méi)達(dá)標(biāo)、但其他達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)提供英語(yǔ)課程。上完課、達(dá)標(biāo)后就可以了。

　　PS是美國(guó)大學(xué)錄取的一個(gè)特有要求，之所以要求寫(xiě)PS,原因就在于從以上的專(zhuān)業(yè)、經(jīng)歷、成績(jī)只能看出學(xué)生過(guò)往三年的人生態(tài)度，但是不足看清楚學(xué)生的成功潛能。因此，學(xué)校也關(guān)注申請(qǐng)學(xué)生的性格或者想法等軟技能，給學(xué)�？吹侥氵�未發(fā)揮出來(lái)的實(shí)力以及未來(lái)的潛力。

　　中國(guó)學(xué)生都相對(duì)謙遜，并且中國(guó)的教育是比較缺乏邏輯思維訓(xùn)練的。20來(lái)年都沒(méi)有正經(jīng)的夸夸自己，突然要在申請(qǐng)的時(shí)候夸自己，很多人都是想不出來(lái)自己的優(yōu)勢(shì)的，為了寫(xiě)PS而強(qiáng)寫(xiě)PS，有的時(shí)候自夸的不是地方。

　　一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)學(xué)校、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)PS的內(nèi)容要求，包括以下兩類(lèi)：

　　Career goal的闡述、為什么選擇申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)、為什么選擇我們學(xué)校、你能為我們學(xué)校做何貢獻(xiàn)等。

　　學(xué)校想特別考察的，如resourcefulness, communication skills, leadership、情商等。

　　通常，當(dāng)學(xué)生著手寫(xiě)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有前面的科學(xué)定位、對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的分析，類(lèi)的問(wèn)題是回答不了的�；蛘咭篮�蘆畫(huà)瓢硬套文書(shū)模板寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容，也是很容易被一眼看穿的。

　　最低級(jí)的錯(cuò)誤就是，回答類(lèi)里的問(wèn)題，不是寫(xiě)一句話，如 My long-term career goal is...放在那就完了。是要解釋為什么，和過(guò)往經(jīng)歷是如何聯(lián)系的，去貴校讀書(shū)又如何在過(guò)往和未來(lái)之間架起橋梁的。

　　這些分析的過(guò)程就是體現(xiàn)學(xué)生思辯能力的方式，這和參加比賽或面試會(huì)被問(wèn)到開(kāi)放性的、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題是一樣的道理。

　　第二類(lèi)的問(wèn)題就更是能體現(xiàn)出你到底是個(gè)什么樣的人的問(wèn)題了。

　　怎么樣才叫resourceful? 什么樣的溝通叫做skillful communication? 怎樣的表現(xiàn)是高情商的表現(xiàn)是值得深思熟慮的。

　　因此，如果學(xué)生沒(méi)有長(zhǎng)期的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)或者是沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)的積累，是如何保證自己寫(xiě)的東西就是學(xué)校一定所想看到的呢？ 申請(qǐng)是充滿(mǎn)技巧性的，在最后的沖刺階段，請(qǐng)周全評(píng)估自己的自身?xiàng)l件，聰明的運(yùn)用好申請(qǐng)前這非常寶貴的時(shí)間！如果還有問(wèn)題不是很了解，可以選擇咨詢(xún)一下立思辰留學(xué)360，希望給予同學(xué)們更多幫助。