以人類語言為研究對(duì)象的學(xué)科。探索范圍包括語言的結(jié)構(gòu)、語言的運(yùn)用、語言的社會(huì)功能和歷史發(fā)展，以及其他與語言有關(guān)的問題。傳統(tǒng)的語言學(xué)以研究古代文獻(xiàn)和書面語為主�，F(xiàn)代語言學(xué)則以當(dāng)代語言和口語為主，而且研究的范圍大大拓寬�，F(xiàn)代語言學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。研究語言在某一時(shí)期的情況，叫做共時(shí)語言學(xué);研究語言在不同時(shí)期所經(jīng)歷的變化，叫做歷時(shí)語言學(xué)或歷史語言學(xué)。對(duì)多種語言作綜合研究，試圖找出其中的共同規(guī)律，叫做普通語言學(xué)。把語言學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作，叫應(yīng)用語言學(xué)。通過語音和詞形的比較追溯某些語言的親屬關(guān)系，叫歷史比較語言學(xué)。用比較方法發(fā)現(xiàn)人類各種語言的某些共同現(xiàn)象，叫類型語言學(xué)。為了解決教學(xué)或翻譯問題而對(duì)比兩種語言的異同，叫對(duì)比語言學(xué)。

　　立思辰留學(xué)360介紹，美國是現(xiàn)代語言學(xué)研究的中心，也是生成語言學(xué)的發(fā)源地。目前美國語言學(xué)的主要研究領(lǐng)域包括語言學(xué)史、句法學(xué)、語義學(xué)、心理語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、歷史語言學(xué)、語言習(xí)得理論、計(jì)算語言學(xué)與人工智能等。而且在語言學(xué)的發(fā)展過程中也形成了諸多新興學(xué)科和邊緣學(xué)科，比如心理語言學(xué)中的神經(jīng)語言學(xué)、音系與句法的交叉研究、語義與句法的交叉研究等。

　　(1)計(jì)算語言學(xué)：計(jì)算語言學(xué)(computational linguistics)指的是這樣一門學(xué)科，它通過建立形式化的數(shù)學(xué)模型，來分析、處理自然語言，并在計(jì)算機(jī)上用程序來實(shí)現(xiàn)分析和處理的過程，從而達(dá)到以機(jī)器來模擬人的部分乃至全部語言能力的目的。計(jì)算語言學(xué)(computational linguistics)有時(shí)也叫計(jì)量語言學(xué)(quantitative linguistics), 數(shù)理語言學(xué)(mathematical linguistics), 自然語言理解(natural language understanding), 自然語言處理(natural language processing), 人類語言技術(shù)(human language technology)。

　　(2)歷史語言學(xué)：歷史語言學(xué)(historical linguistics)，亦稱越時(shí)語言學(xué)(diachronic linguistics)，是一門研究語言變化的學(xué)科。歷史語言學(xué)是語言學(xué)的一個(gè)重要分支。最初的歷史語言學(xué)是比較語言學(xué)，中文習(xí)稱為歷史比較語言學(xué)(historical comparative linguistics)。它以歷史比較法為基礎(chǔ)，研究語言的親屬關(guān)系。它所關(guān)心的主要是對(duì)語言譜系的梳理和對(duì)史前(指有文字以前)語言的測(cè)擬。歷史語言學(xué)內(nèi)容主要分三個(gè)部分,包括語言變遷、語言之間的關(guān)系、歷史比較的方法。研究語言變化對(duì)于理解人類語言和人類的語言能力極其重要。歷史語言學(xué)的研究成果揭示語言變化的史前發(fā)展和同一語言早期和后期變體自己的聯(lián)系，為不同語言的親緣關(guān)系提供線索。歷史語言學(xué)的研究還可以使我們對(duì)非語言的因素，如社會(huì)文化和心理因素等在語言變化過程中所起的作用有更深的認(rèn)識(shí)。

　　(3)音韻學(xué) / 語音學(xué)：音韻學(xué)和語音學(xué)不同：語音學(xué)是對(duì)語音的客觀描寫，有時(shí)還利用各種實(shí)驗(yàn)方法，來征明語音的生理現(xiàn)象和物理現(xiàn)象;音韻學(xué)則是把語音作為一個(gè)系統(tǒng)來觀察，它研究各種語音現(xiàn)象之間的相互關(guān)系。語音學(xué)既然把語音當(dāng)作生理現(xiàn)象或物理現(xiàn)象來研究，因此有所謂普通語音學(xué)，講述發(fā)音器官的作用、各種語音的構(gòu)成，那是適用于全人類的，只是每一個(gè)民族的具體語言還有自己的一些語音特點(diǎn)罷了。至于音韻學(xué)，則不可能有“普通音韻學(xué)”，因?yàn)橐繇嵖偸菍儆谝环N具體語言的，它具有很顯著的民族特點(diǎn)，甲語言的語音系統(tǒng)決不可能跟乙語言的語音系統(tǒng)相同。

　　(4)語言心理學(xué) / 神經(jīng)語言學(xué)：研究對(duì)認(rèn)知科學(xué)、對(duì)心理學(xué)和語言學(xué)的理論建設(shè)具有重要作用。在語言教學(xué)、言語缺陷的診斷和治療、機(jī)械翻譯、人工職能等領(lǐng)域都有應(yīng)用價(jià)值。

　　(5)語義學(xué) / 語用論：語義學(xué)(semantics)，也作“語意學(xué)”，是一個(gè)涉及到語言學(xué)、邏輯學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、自然語言處理、認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)等諸多領(lǐng)域的一個(gè)術(shù)語。雖然各個(gè)學(xué)科之間對(duì)語義學(xué)的研究有一定的共同性，但是具體的研究方法和內(nèi)容大相徑庭。語義學(xué)的研究對(duì)象是自然語言的意義，這里的自然語言可以是詞匯，句子，篇章等等不同級(jí)別的語言單位。但是各個(gè)領(lǐng)域里對(duì)語言的意義的研究目的不同，語言學(xué)的語義學(xué)研究目的在于找出語義表達(dá)的規(guī)律性、內(nèi)在解釋、不同語言在語義表達(dá)方面的個(gè)性以及共性。

　　(6)社會(huì)語言學(xué)：立思辰留學(xué)360介紹，社會(huì)語言學(xué)( sociolinguistics )是在 20 世紀(jì) 60 年代在美國首先興起的一門邊緣性學(xué)科。它主要是指運(yùn)用語言學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論和方法，從不同的社會(huì)科學(xué)的角度去研究語言的社會(huì)本質(zhì)和差異的一門學(xué)科。對(duì)這個(gè)定義，有一些不同的理解。有的學(xué)者認(rèn)為，此研究應(yīng)以語言為重點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)因素的作用研究語言的變異;有的學(xué)者認(rèn)為是語言的社會(huì)學(xué)，研究語言和社會(huì)的各種關(guān)系，使用語言學(xué)的材料來描寫和解釋社會(huì)行為。

　　1.麻省理工學(xué)院massachusettsinstituteoftechnology(cambridge,ma)

　　該專業(yè)的核心涵蓋以下傳統(tǒng)語言學(xué)分支：音韻學(xué)、形態(tài)音位學(xué)、句法、語義學(xué)、語言心理學(xué)以及語言學(xué)和其他學(xué)科(如哲學(xué)和邏輯學(xué)、文學(xué)、聲學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué))等的交叉研究項(xiàng)目。只授予博士學(xué)位，不授予碩士學(xué)位。只有秋季入學(xué)。申請(qǐng)者不須參加gre考試。

　　2.加州大學(xué)洛杉磯分校universityofcaliforniaatlosangeles(losangeles,ca)

　　該系提供碩士和博士學(xué)位，只有秋季入學(xué)。申請(qǐng)交叉學(xué)科(如應(yīng)用語言學(xué)和羅曼語言學(xué))的應(yīng)向相關(guān)學(xué)科而不是語音學(xué)提交申請(qǐng)。不具有語言學(xué)背景的學(xué)生也可以申請(qǐng)，但在入學(xué)的年須接受預(yù)備課程學(xué)習(xí)。每年招生人數(shù)為13-15名。申請(qǐng)者須參加gre考試，還要提交一篇語言學(xué)或其他相關(guān)學(xué)科的研究報(bào)告或?qū)W術(shù)成果。

　　3.德克薩斯大學(xué)universityoftexas-austin(austin,tx)

　　該系提供碩士和博士學(xué)位。注重語音學(xué)、音韻學(xué)、句法、語義學(xué)和歷史語言學(xué)等門類的理論研究。人類學(xué)系、計(jì)算機(jī)系、哲學(xué)系、心理學(xué)系和特別語言系也提供交叉課程的學(xué)習(xí)。擁有語言學(xué)碩士學(xué)位的學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)最好提交研究論文，所有申請(qǐng)者均須參加gre考試。

　　4.芝加哥大學(xué)universityofchicago(chicago,il)

　　該系在美國語言學(xué)中是歷史最為悠久的。該校實(shí)行三學(xué)期制。核心課程有語音學(xué)、音韻學(xué)、語義學(xué)、歷史語言學(xué)、結(jié)構(gòu)語言學(xué)。申請(qǐng)者，尤其是有意申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的，應(yīng)該參加gre考試。學(xué)校尤其看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、推薦信和個(gè)人自述。

　　5.加州大學(xué)伯克利分校universityofcaliforniaatberkeley(berkeley,ca)

　　該系是美國歷史最悠久的語言學(xué)系。在語音學(xué)、音韻學(xué)、詞態(tài)學(xué)、語義學(xué)、語用論、社會(huì)語言學(xué)、歷史語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)。申請(qǐng)者須參加gre考試，并提交學(xué)術(shù)成果。

　　6.麻省大學(xué)阿姆赫斯特校區(qū)universityofmassachusetts-amherst(amherst,ma)

　　該系是國際語言學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究中心。只提供博士學(xué)位，在最近的全美博士學(xué)科調(diào)查中，該系的教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)科中名列，教師質(zhì)量名列第四。核心課程有句法、語義學(xué)、語音學(xué)和音韻學(xué)、語言心理學(xué)。該系還是詞態(tài)學(xué)和最優(yōu)化理論的重要研究和教學(xué)基地。申請(qǐng)者須參加gre考試，提交學(xué)術(shù)成果。

　　7.加州大學(xué)圣地亞哥分校universityofcaliforniaatsandiego(sandiego,ca)

　　該系有三大特色：理論研究框架全面、強(qiáng)調(diào)多樣化語言學(xué)習(xí)、與認(rèn)知科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)聯(lián)系緊密。不提供純粹的碩士學(xué)位。核心課程有句法、語義學(xué)、音韻學(xué)、語音學(xué)。申請(qǐng)者須參加gre考試，自由選擇是否提交學(xué)術(shù)成果。

　　8.賓夕法尼亞大學(xué)universityofpennsylvania(philadelphia,pa)

　　該系是美國歷史最悠久的語言學(xué)系之一。核心課程有句法學(xué)、音韻學(xué)、語義學(xué)、歷史語言學(xué)、語音學(xué)、社會(huì)語言學(xué)。在語言心理學(xué)方面發(fā)展迅速。該系所在的賓州還有語言數(shù)據(jù)聯(lián)盟和認(rèn)知科學(xué)研究學(xué)院等研究機(jī)構(gòu)。提供碩士和博士學(xué)位。申請(qǐng)者須參加gre考試。

　　9.斯坦福大學(xué)stanforduniversity(stanford,ca)

　　該系主要提供博士學(xué)位，極少提供純粹的碩士學(xué)位。入學(xué)年主要是課程學(xué)習(xí);第二、三年專注于研究，須完成2篇合格的研究論文，還要積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(每位學(xué)生都要擔(dān)任3-4門課程的教學(xué)助理);第四、五年主要是撰寫博士論文。申請(qǐng)者須參加gre考試和作品(最好是語言學(xué)方面的，也可以是其他能展示申請(qǐng)者寫作技巧的作品)。

　　10.伊利諾伊大學(xué)-香檳分校universityofillinoisaturbana-champaign(urbana-champaign,il)

　　該系提供碩士和博士學(xué)位。主要有以下7個(gè)專業(yè)領(lǐng)域：計(jì)算語言學(xué)、歷史語言學(xué)、音韻學(xué)/語音學(xué)、語言心理學(xué)/神經(jīng)語言學(xué)、語義學(xué)/語用論、社會(huì)語言學(xué)、句法。有計(jì)算語言研究室、語言學(xué)習(xí)研究室、音視頻部門、演講韻律學(xué)語言實(shí)驗(yàn)室、語音學(xué)實(shí)驗(yàn)室。申請(qǐng)者須參加gre考試，提交學(xué)術(shù)作品。