自然科學生物、生命科學 biology and life sciences

　　據(jù)立思辰留學360介紹，生物是一門傳統(tǒng)的學科。近年來，由于基因和分子生物學，以及與之相關(guān)的生物技術(shù)的高速發(fā)展，生物學產(chǎn)生了很多新的分支，如微生物學、微化學、生 物物理學、生物化學、生物醫(yī)學等，但目前都沿用生物學這個傳統(tǒng)的名稱統(tǒng)稱它們�；�礎知識：化學、物理、數(shù)學、計算機，研究精神、分析能力、耐心。就業(yè)：市 場需求很大，遍地開花的生物技術(shù)公司和極其活躍的生物研究所需要大量的生物研究技術(shù)員。收入較低，“瓶頸”狀況普遍，如不“升級”，薪水增長很慢；除了當 研究技術(shù)員外，管理和銷售工作也是常見的畢業(yè)生就業(yè)去向�！吧�級”與發(fā)展：攻讀醫(yī)學博士md是部分大學本科讀生物專業(yè)的學生的初衷。

　　化學 chemistry

　　化學是一門研究物質(zhì)的成分、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和反應及其在這個過程中能量變化的學科，是一門實驗性的科學�；�礎知識：化學、物理、數(shù)學、計算機；耐 心、認真的研究精神，較強的動手能力。就業(yè)：隨著市場需求量的逐步減少，化學是傳統(tǒng)科學學科中職業(yè)市場萎縮最大的專業(yè)之一。未來10年的市場需求增長率為 18%，低于全美各專業(yè)大學畢業(yè)生需求增長率平均值的22%；可能的職業(yè)為研究技術(shù)人員、企業(yè)管理人員、銷售人員、工程、教師等。

　　地質(zhì)學、地球物理學 geology and geophysics

　　地質(zhì)學和地球物理學是兩個相關(guān)的不同專業(yè)。地質(zhì)學研究地球外殼的組成、結(jié)構(gòu)、歷史形成和演變過程。地球物理學不僅研究地球的表面，還使用物理和 數(shù)學方法研究地球的內(nèi)部組成，如地面，水，大氣，海洋，地球的電、磁場、向心力，等等。兩個專業(yè)都與開發(fā)自然資源、保護水資源、垃圾掩埋、廢料處理等有 關(guān)�；�礎知識：物理、數(shù)學、化學、計算機；野外工作、生活能力，研究精神。就業(yè)：市場需求量較少，大多數(shù)畢業(yè)生在公司或政府工作，從事與本專業(yè)并不密切相 關(guān)的工作；可能的工作環(huán)境和職業(yè)為地質(zhì)、環(huán)保咨詢，公司管理、銷售、保險業(yè)等。

　　數(shù)學、統(tǒng)計學 mathematics & statistics

　　數(shù)學應用十分廣泛，除了自然科學、工程和工業(yè)生產(chǎn)外，還廣泛應用于醫(yī)學、商業(yè)等方面。但是，現(xiàn)在美國攻讀數(shù)學專業(yè)的人數(shù)比10年前減少了20% 以上。統(tǒng)計學是處理數(shù)據(jù)化信息的實用科學，研究如何以有效的方法搜集、分析和解釋這些數(shù)據(jù)化信息。基礎知識：數(shù)學、物理、化學、計算機；分析能力、耐心。就業(yè)：市場需求較大，如果能結(jié)合其他專業(yè)，就有更大的市場競爭力�？梢詮氖律虡I(yè)運籌學方面的工作和研究，當商業(yè)顧問，金融、證券分析師，教師等。

　　物理學、天文學 physics and astronomy

　　主要課程有力學、電磁學、光學、熱力學、原子物理、量子力學等�；�礎知識：物理、數(shù)學、化學、計算機，分析能力、耐心。就業(yè)：市場需求量較少， 與本專業(yè)緊密聯(lián)系的職業(yè)和就業(yè)機會不多，跨專業(yè)就業(yè)的情況經(jīng)常發(fā)生；60%的學生畢業(yè)后到公司、政府工作，或到中小學校當教師。“升級”與發(fā)展：約60% 的畢業(yè)生直接或工作后攻讀各種專業(yè)的碩士或博士學位，物理博士的學習時間很長，可能長達六七年；很多研究生轉(zhuǎn)學就業(yè)市場較好的專業(yè)，如計算機等。

　　工程學(engineering)航空、航天工程 aerospace, aeronautical and astronomical engineering

　　航空、航天工程屬于敏感專業(yè)，涉及航空航天器以及相關(guān)設備，如導航設備與控制，儀表、通訊設備的設計、開發(fā)、測試、生產(chǎn)以及相關(guān)新技術(shù)的開發(fā)， 等等。學習的主要課程有航天工程、流體動力學、熱動力學、材料力學、飛行器機械、航空控制系統(tǒng)工程，空間科學與系統(tǒng)，等等�；�礎知識：數(shù)學、物理、計算 機；創(chuàng)造性思維。就業(yè)：市場需求量中等，主要職業(yè)是航空航天設計工程師。平均薪水遠遠高于其他工程專業(yè)畢業(yè)生的水平；外國學生就業(yè)受到一定限制，大學學習 期間和畢業(yè)后到美國軍工、國防和政府部門實習、就業(yè)較為麻煩，被美國政府或相關(guān)的國防部門錄用后，仍然還要定期接受“安檢”。

　　建筑、環(huán)境設計 architecture and environmental design

　　建筑專業(yè)是工程和管理學的結(jié)合，培養(yǎng)學生將客戶的設想和要求轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的細節(jié)，并且通過多種環(huán)節(jié)和過程完成工作的能力。建筑專業(yè)不僅涉及建筑物 的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、使用材料等建筑物的整體和細節(jié)的設計，也包括建筑物周邊環(huán)境的景觀設計等。這是一個公認的、入學門檻較高的專業(yè)，一般申請者需要提交代 表作。此專業(yè)有4年制，也有5年制，讀5年制能較快獲得從業(yè)執(zhí)照�；�礎知識：數(shù)學、物理、美術(shù)、人文、計算機、財政；藝術(shù)想像力、創(chuàng)造性思維、形象思維， 人際交流、組織管理能力，合作精神，書面和口頭交流能力。就業(yè)：就業(yè)市場十分有限，不少畢業(yè)生自行開業(yè)尋找客戶，較容易以最低的成本進行運作。主要職業(yè)為 建筑師、企業(yè)管理人員。大學本科畢業(yè)生工作4年可參加執(zhí)照考試，通過考試后成為注冊建筑師；碩士畢業(yè)生工作2年可以考執(zhí)照。

　　化工 chemical engineering

　　化工是化學與工程兩種知識結(jié)合的專業(yè)，以培養(yǎng)化工工程師為目標。傳統(tǒng)的化工產(chǎn)品有紙張、肥料、化纖、塑料、石油等�；�礎知識：數(shù)學、物理、化 學；邏輯思維、分析能力、實驗能力。就業(yè)：市場需求很大，化工在全美工程類專業(yè)中需求量排第3位，也是工程類專業(yè)中收入最高的專業(yè)。

　　民用工程 civil engineering

　　民用工程就是通常說的土木建筑工程或建筑工程，主要培養(yǎng)目標是從事高速公路、建筑、橋梁、隧道、機場、供排水系統(tǒng)、污水處理、海洋鉆井平臺等工 程設計的工程師。基礎知識：數(shù)學、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng)造性思維，人際交流、組織才能。就業(yè)：市場需求量中等，隨著社會對環(huán)境的關(guān)注，需求量正在逐步增加。畢業(yè)生主要是進入工業(yè)界或政府部門，成為工程師或管理人員。

　　計算機系統(tǒng)工程 computer systems engineering

　　計算機系統(tǒng)工程是學習計算機系統(tǒng)的軟件和硬件相結(jié)合的學科。學習內(nèi)容有軟件工程、系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)通訊、計算機組織與結(jié)構(gòu)(硬件為主)、系統(tǒng)設 計、語言處理、數(shù)學等。此專業(yè)雖然也學工業(yè)制造、工藝學、生產(chǎn)管理和質(zhì)量控制等，不過主要還是以軟件為主。基礎知識：數(shù)學、物理、計算機，邏輯思維、創(chuàng)造 性思維。就業(yè)：市場需求量較大。80%的學生畢業(yè)后在公司工作，一半左右的畢業(yè)生成為計算機工程師、it業(yè)的程序師、網(wǎng)絡管理員，其余為計算機系統(tǒng)分析師、程序師或電子工程師等。

　　電機、電子工程 electrical & electronic engineering

　　ee讀作double e,由electrical engineering縮寫而來，習慣上稱為電機工程，相應的系稱為電機系而不是電子工程系。電機工程在美國工程類中是最大的領(lǐng)域，影響著其他工程行業(yè)的 發(fā)展，涉及巨大的研發(fā)經(jīng)費、市場利潤，其中包括耗資巨大的國防預算，如航空、航天電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和研究。

　　基礎知識：數(shù)學、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng)造性思維，研究精神。就業(yè)：市場需求量巨大，是工程類專業(yè)中需求量排名第2位的專業(yè)。70%以上的 學生畢業(yè)后在公司工作，其中的60%左右的學生從事電機電子和計算機工程師的專業(yè)工作，其他的從事管理、市場與銷售、計算機編程等工作。

　　環(huán)境科學，環(huán)境健康工程 environmental sciences & environmental health engineering

　　環(huán)境科學與環(huán)境健康工程涉及較為廣泛的環(huán)境科學問題，研究以物理和生物化學的處理手段改進自然環(huán)境。學習科目廣泛，除了物理、生化以外，還有大 氣科學、地球科學、生態(tài)學、環(huán)境化學、水文學、土地和資源分析、計算機遙控采樣等。基礎知識：化學、生物、物理、數(shù)學、計算機；野外生活和工作能力、想像 力。就業(yè)：環(huán)境咨詢師、公司的資源經(jīng)理、政府規(guī)劃專家、大學研究技術(shù)員。

　　工業(yè)工程 industrial engineering

　　工業(yè)工程專業(yè)(簡稱ie)是研究如何將人力資源與生產(chǎn)資源結(jié)合，使其最大限度地、有效地生產(chǎn)出產(chǎn)品的學科。工業(yè)工程師的工作目標是通過對人員、 政策、生產(chǎn)過程和技術(shù)的合理管理，獲得最高的生產(chǎn)率。這是一門探討提高生產(chǎn)率和顧客滿意度的學科�；�礎知識：數(shù)學、物理、統(tǒng)計、人文學；邏輯思維、創(chuàng)造性 思維，人際交流和領(lǐng)導能力。就業(yè)：市場需求量很大。 70%以上的學生畢業(yè)后進入工業(yè)界，成為企業(yè)管理人員、部門主管、工業(yè)工程師或機械工程師等，平均薪水較高。

　　機械工程 mechanical engineering

　　機械工程是傳統(tǒng)的工程專業(yè)，培養(yǎng)學生設計、開發(fā)、測試和生產(chǎn)各種機械零部件和設備的能力。既有動力設備，如內(nèi)燃機、蒸汽機、汽油發(fā)動機、飛機和 火箭的發(fā)動機等；也有電動設備，如冷凍和空調(diào)制冷設備、電動工具、機器、機器人等�；�礎知識：數(shù)學、物理、計算機，邏輯思維、創(chuàng)造性思維。就業(yè)：就業(yè)市場 巨大。約80%的學生畢業(yè)后進入工業(yè)界工作。

　　石油工程 petroleum engineering

　　石油工程專業(yè)的學習是如何尋找新的石油，以及開采新油井。包括油井開采價值的評估、井架位置的確定。該專業(yè)學習使用復雜的數(shù)學方法和高精度的儀 器，也學習如何評估任何開采項目的價格效率比�；�礎知識：化學、數(shù)學、物理、計算機；野外生活和工作能力、想像力。就業(yè)：美國減少在本國開采石油，該專業(yè) 就業(yè)市場受到?jīng)_擊。但該專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)比較少，市場競爭也趨于緩和。

　　技術(shù)(technology)計算機科學 computer science

　　計算機技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于日常生活、生產(chǎn)、科學研究等方面。計算機科學專業(yè)學習計算機系統(tǒng)和軟件的原理與設計，研究計算機的應用，以培養(yǎng)軟件專 業(yè)人員為主。主要課程有程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機系統(tǒng)組織、自動控制與語言、算法原理、數(shù)字系統(tǒng)設計、操作系統(tǒng)、軟件工程、匯編語言、數(shù)據(jù)庫設計原理、 人工智能、機器人等�；�礎知識：數(shù)學、科學、人文學科；邏輯思維，耐心、細致、永無休止的學習精神。就業(yè)：就業(yè)市場巨大。80%的學生在公司工作，主要當 計算機編程員、計算機系統(tǒng)分析師、計算機工程師、信息系統(tǒng)分析師、管理人員。

　　數(shù)據(jù)與信息處理 data and information processing

　　數(shù)據(jù)與信息處理專業(yè)的目標是培養(yǎng)計算機系統(tǒng)管理員，要求學生具有構(gòu)思、設計、安裝、調(diào)試的能力，并能執(zhí)行各種個人、商業(yè)和其他組織、機構(gòu)的計算 機辦公系統(tǒng)。主要課程有編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)修復與采集、目標編程、網(wǎng)絡和網(wǎng)頁設計、電子商業(yè)網(wǎng)站建立等�；�礎知識：數(shù)學、物理；有 創(chuàng)造性思維，動手能力強，能熬夜，體力好(經(jīng)常搬動設備)。就業(yè)：市場需求量很大。主要職業(yè)為計算機程序員、計算機系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)管理員。

　　電機、電子工程技術(shù) electrical & electronic engineering technology

　　電機、電子工程技術(shù)專業(yè)學習分析、設計、測試、維修、開發(fā)、生產(chǎn)電氣和電子設備和系統(tǒng)，包括無線電、雷達、電視、工業(yè)與醫(yī)療設備，也包括計算機 系統(tǒng)的設計、生產(chǎn)、測試、維修等。所以，這個專業(yè)也叫電機與計算機工程技術(shù)。學習的主要課程有電學、系統(tǒng)分析、統(tǒng)計、模擬和數(shù)字電路、電子計算機輔助作圖 (cad)、微處理機和微控制器、微波技術(shù)、光學技術(shù)、機械加工、數(shù)據(jù)通訊、計算機網(wǎng)絡和技術(shù)報告寫作等。

　　基礎知識：數(shù)學、物理、計算機，邏輯思維、創(chuàng)造性思維、人際交流能力。就業(yè)：市場需求量中等。 80%以上的學生畢業(yè)后進入工業(yè)界，其中90%從事專業(yè)“對口”的工作，成為電機電子工程師或技術(shù)員、計算機工程師，也有的成為企業(yè)管理人員、部門主管， 少數(shù)當計算機分析師、計算機程序師、推銷員等等。

　　工業(yè)生產(chǎn)技術(shù) industrial production technology

　　工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)研究生產(chǎn)施工中的具體技術(shù)問題，如生產(chǎn)時間、方法、生產(chǎn)規(guī)范、材料運輸、設備的利用等。某種工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)可能涉及多種工業(yè)生產(chǎn)過 程，如化工生產(chǎn)技術(shù)可以應用于醫(yī)藥、化學、石油產(chǎn)品的生產(chǎn)；民用工程生產(chǎn)技術(shù)可以使用于公路、樓房建筑物、橋梁的建筑等。基礎知識：數(shù)學、物理、計算機； 邏輯思維、創(chuàng)造性思維，人際交流能力。就業(yè)：市場需求量不大。70%以上的畢業(yè)生進入工業(yè)界，成為企業(yè)管理人員、部門主管、工程師。

　　機械工程技術(shù) mechanical engineering technology

　　機械工程技術(shù)專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)學生解決機械生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題，學會與機械工程師配合，設計、開發(fā)、測試、生產(chǎn)各種機械零部件和機械設備系統(tǒng)， 如協(xié)助機械工程師測試導航火箭，設計安裝電力發(fā)電廠等。學習的主要課程除了有機械工程專業(yè)的主要課程，如機械原理、統(tǒng)計、材料力學、熱力學、流體力學、電 機控制、計算機輔助作圖外，還有與設備安裝和生產(chǎn)過程有關(guān)的知識，如生產(chǎn)過程、機械測量與設計、技術(shù)交流、質(zhì)量控制等。當產(chǎn)品進入生產(chǎn)程序前，機械工程技 術(shù)員要設計裝配流程，并畫出零部件安裝草圖，計算成本、設備壽命，預先評估生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的問題等等。基礎知識：數(shù)學、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng)造 性思維，人際交流、動手能力。就業(yè)：市場需求量中等。80%以上的畢業(yè)生進入工業(yè)界，其中90%的畢業(yè)生從事與專業(yè)“對口”的工作。主要職業(yè)有工廠管理人 員、部門主管、經(jīng)理、生產(chǎn)工程師、設計工程師等等。

　　美國留學的優(yōu)勢專業(yè)有很多，理工科專業(yè)就算是其中之一了。立思辰留學360介紹，美國是最早進入現(xiàn)代化發(fā)展的國家之一，其理工類的高等教育歷史非常悠久，積累的很多優(yōu)良的傳統(tǒng)，相比其他專業(yè)，理工科專業(yè)也更容易就業(yè)。

　　電腦游戲設計(computer game design)

　　這個10年前還聞所未聞的專業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)在全美150多所高校扎下了根。有些學院注重游戲的研發(fā)，向depaul university；而另一些學校則強調(diào)游戲設計的藝術(shù)性，向鳳凰城藝術(shù)學院(the art institute of phoenix)；密執(zhí)安州大學將于07年秋季開始一個名為“嚴肅游戲設計”(serious game design)的碩士學位，學生將會得到國際游戲研發(fā)者協(xié)會(the international game developers association)的獎學金。

　　人機互動專業(yè)(human computer interaction，hci)

　　hci主要設計提高人們使用高科技產(chǎn)品的能力，并深入研究科技對個體和群體的影響，這個專業(yè)一般是計算機科學學院的研究生課程，但有些學校，像新澤西理工學院(new jersey institute of technology)已經(jīng)開始開設本科課程。

　　超微工程專業(yè)(nanotechnology)

　　在超微領(lǐng)域(分子水平)研究物理、工程學、和化學的實用科學，最近幾年在國家超微工程啟動會(national nanotechnology initiative)的支持下，越來越引人注目。大多數(shù)學校提供的是研究生水平的課程，少數(shù)學校如路易斯安娜州大學，開設超微系統(tǒng)工程的本科專業(yè)。

　　有機農(nóng)業(yè)(organic agriculture)

　　華盛頓州立大學率先開設了有機農(nóng)業(yè)專業(yè)，佛羅里達大學在2006年開始增設了有機農(nóng)業(yè)專業(yè)，盡管這個專業(yè)尚未在高校中廣泛展開，一些學校正著手準備開辦，像加大戴維斯分校。

　　生物工程(biotechnology)

　　生物工程專業(yè)兼顧生物學和工程學，旨在解決農(nóng)業(yè)、食品科學、和醫(yī)學方面的實用問題，是一項交叉學科。生物工程專業(yè)通常與商學課程相輔佐，像johns hopkins大學，就是提供這兩個專業(yè)的雙學位。很多生物工程專業(yè)原本都是研究生水平的，不過，近來本科學位畢業(yè)生的需求越來越高，象德拉瓦州立大學。與生物工程專業(yè)相關(guān)的生物信息(bioinformatics)和生物醫(yī)學工程(biomedical engineering)，前景也不錯。

　　目前在美國，一些交叉性學科的學習更加受到青睞。因為現(xiàn)在隨著社會作業(yè)的復雜性，單純的某一學科的知識已經(jīng)不能夠滿足工作上的要求，交叉性的學習能夠使我們站在更高的高度以及用更深刻的視角進行分析得到更準確的方式方法，立思辰留學360專家希望大家在學習的過程中也能注意到這一點，不斷進步。

　　1 麻省理工學院

　　2 斯坦福大學

　　3 加州大學伯克利分校

　　4 加州理工學院

　　5 卡內(nèi)基梅隆大學

　　6 密歇根安娜堡

　　7 佐治亞理工學院

　　7 伊利諾伊香檳分校

　　9 普渡大學西拉法葉校區(qū)

　　10 德克薩斯州大學奧斯汀分校

　　11 德克薩斯a&m大學

　　12 康奈爾大學

　　12 南加大

　　14 哥倫比亞大學

　　14 加州大學洛杉磯分校

　　14 威斯康星麥迪遜

　　17 加州大學圣迭戈分校

　　18 普林斯頓大學

　　19 西北大學

　　19 賓夕法尼亞大學

　　21 約翰霍普金斯大學

　　21 弗吉尼亞理工

　　23 加州圣塔芭芭拉分校

　　24 哈佛大學

　　24 馬里蘭大學帕克分校

　　27 北卡羅萊納州立大學

　　27 賓州州立大學

　　27 明尼蘇達雙城分校

　　30 杜克大學

　　31 俄亥俄州立大學

　　31 萊斯大學

　　33 加州大學戴維斯分校

　　33 科羅拉多大學波爾得分校

　　35 波士頓大學

　　36 范德堡大學

　　37 加州大學爾灣分校

　　38 耶魯大學

　　39 倫斯勒理工學院

　　39 弗吉尼亞大學

　　41 羅切斯特大學

　　42 東北大學

　　43 亞利桑那州立大學

　　43 佛羅里達大學

　　43 匹茲堡大學

　　46 凱斯西儲大學

　　46 紐約大學

　　48 愛荷華州立大學

　　48 密歇根州立大學

　　48 圣母大學