澳洲三個層次的教育中都設(shè)置了會計學(xué)專業(yè)：職業(yè)技術(shù)學(xué)院(TAFE),本科和研究生課程。以下著重介紹會計碩士課程，分別是Professional Accounting和Commerce (Accounting)。

　　這兩類課程是有一些區(qū)別的，前者適合本科非會計背景的學(xué)生學(xué)習(xí)，無論你本科是什么專業(yè)均可以申請，它按照澳洲會計師協(xié)會CPA的課程框架設(shè)置，涵蓋了CPA Foundation Level的課程。相比之下，后者針對本科會計專業(yè)畢業(yè)生開設(shè)，專業(yè)課難度會比MPA課程更大，選課的自由度也更大，但是卻并非按照CPA課程框架授課，也就是說，未必滿足CPA Foundation Level的課程要求。

　　IT包括很多專業(yè)方向，例如軟件工程，網(wǎng)絡(luò)工程，網(wǎng)絡(luò)安全，信息系 統(tǒng)，電子商務(wù)電腦硬件，軟件及計算機(jī)系統(tǒng)工程師或程序員，分析程序員及系統(tǒng)程序員，計算器應(yīng)用，軟件設(shè)計，系統(tǒng)設(shè)計等。

　　但畢業(yè)生能否在時間找到工作，能否申請移民，取決于所選課程是否已經(jīng)獲得了澳大利亞計算機(jī)協(xié)會ACS的專業(yè)認(rèn)證。

　　該領(lǐng)域較著名的有新南威爾士大學(xué)、悉尼大學(xué)、科廷大學(xué)和墨爾本大學(xué)等。其中因?yàn)榭仆⒋髮W(xué)有得天獨(dú)厚的礦產(chǎn)資源優(yōu)勢以及該領(lǐng)域跨國大公司云集，因此，畢業(yè)于科廷大學(xué)的學(xué)生將有更多的工作和實(shí)踐機(jī)會。

　　具體職業(yè)有電子工程師、電氣電機(jī)工程師、機(jī)械工程師、飛機(jī)工程、電腦工程師、系統(tǒng)工程師、材料工程師、化學(xué)工程師、土木工程師、海事工程師、生物工程師、農(nóng)業(yè)工程師、石油工程師、生產(chǎn)及工廠工程師等等。

　　醫(yī)護(hù)行業(yè)永遠(yuǎn)都是有需求的行業(yè)。包括醫(yī)科專家、牙醫(yī)、職業(yè)治療師、心理醫(yī)師、物理治療師、足病治療師、脊椎治療師、各類放射治療師、藥劑師、驗(yàn)光師、正骨師等醫(yī)生。護(hù)理方面的是護(hù)士、助產(chǎn)士、殘障發(fā)展護(hù)士、心理衛(wèi)生護(hù)士等等。

　　包括幼兒教師、小學(xué)教師、中學(xué)教師和專業(yè)培訓(xùn)教師（專業(yè)如舞蹈、戲劇、音樂等等）

　　為了能夠成為一名注冊的澳洲中小學(xué)教師，首先要在澳洲完成學(xué)位，然后向AEI-NOOSR申請教師職業(yè)評估，這個專業(yè)的評估機(jī)構(gòu)是澳洲教師協(xié)會-海外技能評估評估辦公室。它是對幼兒園、小學(xué)和中學(xué)教師進(jìn)行職業(yè)評估的指定機(jī)構(gòu)。通過對你的教師技能和學(xué)歷的評價，AEI-NOOSR可判斷你的技能和學(xué)歷是否符合你所提名移民的教師職業(yè)的要求。