在美國大學通用申請表中，一般短文答案的回答字數(shù)限定在1000字以內(nèi)。問題涉及很多方面如：體育、藝術(shù)等。那么如何能夠在回答這些問題中體現(xiàn)出你的優(yōu)勢呢?下面幾條小貼士僅供參考。

　　這里的正確是指能體現(xiàn)出你的優(yōu)勢。所謂的優(yōu)勢如領(lǐng)導力、創(chuàng)新力、誠實熱情、友愛等等這樣一些積極向上的題目。不要涉及個人、家庭或其他人的敏感問題。也盡量避免某些比較壓抑的題目。比如：很個性化的自己收藏愛好等等。題目選擇的好，開頭引人入勝，是回答好簡短問題的首要因素。

　　有了主題后題目所引出的一系列活動、事件陳述其重要性是非常重要的。不僅僅要陳述這件事情本身有多重要，而是盡量說明這件事情或活動對你本人有多重要。比如：某項公益活動對全社會是非常有益的和重要的。但你在這個活動之中僅僅是一個參與者和附和者，那么并不能證明這個活動對你很重要。

　　很多學生請求有經(jīng)驗的老師幫助包裝書寫答案。其實不管多么優(yōu)秀的老師，包括美國人在內(nèi)，他們寫出的東西其真實性一眼便知。因為他們只能打擦邊球，話語是空洞的，內(nèi)容是不實在的。例如：某某同學在做課余老師的時候給同學們上物理實驗課，在實驗課上老師能夠借助學生向空中拋筆的頑皮做法來引導學生理解重力原理。像這樣的細節(jié)描述以及學生和老師之間的對話，包括心理上的變化是很難代筆的。所以，細節(jié)往往決定一篇短文回答的成功與否。

　　盡量不要運用重復的字詞，否則會顯得語言貧乏。盡量少用非常自我的語句，例如：以“I”開頭的句式。在用詞的取舍方面，一定要非常明確。使用詞的準確含義，不要使用大詞、生詞、難詞來賣弄學問。能夠做出真實的表達，把基礎(chǔ)的詞匯使用好，是非常值得推薦的。

　　一些被代筆的文章的書寫，往往會體現(xiàn)出寫作者的文筆和風格。如果代筆者不是與學生處在同一時代，那么他們的寫作風格很容易被辨別出來。希望學生在回答簡短問題時要流露出自己的寫作風格和時代氣息。這就需要學生能夠在平時多讀現(xiàn)代英文的相關(guān)信息。但無論如何，請人代筆的做法都是不值得提倡和稱道的。