奧克蘭大學(xué)教育
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奧克蘭大學(xué)教育
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)本科申請條件
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)本科就業(yè)前景
教師在新西蘭一向非常受歡迎,因?yàn)榻處熢谛挛魈m的社會地位很高。教師不但擁有穩(wěn)定的收入,而且還能夠獲得持續(xù)加薪的機(jī)會。教師不管是起薪還是之后的工資漲幅都是比較客觀的。再加上現(xiàn)代人對于教育和知識的重視,所以未來對于教師的需求量也在持續(xù)。隨著新西蘭近年來大量年輕新移民的涌入,人口數(shù)量逐年上漲;年輕家庭又都愿意將0-5歲的幼兒送到專業(yè)的看護(hù)機(jī)構(gòu)就讀,一時(shí)之間,幼兒入院人數(shù)迅速增多,幼兒機(jī)構(gòu)的增添速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上幼兒入讀率的增高。所以,幼兒教育是現(xiàn)在勞工市場上急缺的行業(yè),幼兒園缺老師。
學(xué)校給予就讀該課程的學(xué)生提供1至3個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,把握機(jī)會,盡己所能,將實(shí)習(xí)崗位轉(zhuǎn)化為今后完全屬于自己的工作崗位。新西蘭政府規(guī)定,就讀該課程的國際學(xué)生畢業(yè)后準(zhǔn)許在新西蘭居留1年,期間找到工作的將可以申請工作簽證。該課程不屬于移民短缺專業(yè),移民機(jī)會較低,但對于品學(xué)兼優(yōu)并可以順利找到理想工作的中國學(xué)生而言也存在移民機(jī)會。
大多數(shù)畢業(yè)生去幼兒中心或在小學(xué)或中學(xué)任教(取決于你獲得的教學(xué)資格)。也可在海外學(xué)校和教育中心工作。教育的研究還可以從事教育職業(yè)生涯以外的工作,如規(guī)劃和制定教育政策、人力資源、科研、教育心理學(xué)、培訓(xùn)和其它教育組織內(nèi)的角色。