墨爾本大學(xué)教育專業(yè)
導(dǎo)語
墨爾本大學(xué)教育學(xué)院有著豐富的歷史,從1903年大學(xué)開設(shè)了第1個(gè)教育課程,到1923年教育學(xué)院的建立,再到現(xiàn)今教育學(xué)院在國際上的公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)地位。
[墨爾本大學(xué)教育專業(yè)]專題生成時(shí)間為:1646226094
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墨爾本大學(xué)教育專業(yè)
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墨爾本大學(xué)教育專業(yè)
墨爾本大學(xué)教育學(xué)院有著豐富的歷史,從1903年大學(xué)開設(shè)了第1個(gè)教育課程,到1923年教育學(xué)院的建立,再到現(xiàn)今教育學(xué)院在國際上的公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)地位。墨爾本大學(xué)教育學(xué)院與早教機(jī)構(gòu),中小學(xué)校,政府組織建立緊密的合作關(guān)系,共同尋求全新的支持澳洲教學(xué)系統(tǒng)的改良方式。最新墨爾本大學(xué)推出的Master of Teaching 就正在扮演著一個(gè)重塑教師教育的重要角色。其次,墨爾本大學(xué)教育學(xué)院在教育研究領(lǐng)域也有著舉足輕重的地位。
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墨爾本大學(xué)教育學(xué)專業(yè)課程設(shè)置
教育領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)
教育領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目
教育人力資源管理
領(lǐng)導(dǎo)力
教育營銷
學(xué)習(xí)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
管理者的評估與發(fā)展
個(gè)人與人際交往過程
領(lǐng)先的教育轉(zhuǎn)型
學(xué)校變革的專業(yè)實(shí)踐
學(xué)校效率和改善
理解人力資源管理:對人的管理
課程領(lǐng)導(dǎo)和管理
澳洲教育政策與改革
創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織
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墨爾本大學(xué)教育學(xué)專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢
澳大利亞對教師的需求在不斷增長,教師一直是澳洲緊缺的專業(yè)人才。同時(shí),教師的收入穩(wěn)定,有持續(xù)的加薪機(jī)會。教師在澳洲是一個(gè)非常受尊重的職業(yè)。如果你熱愛教師這個(gè)行業(yè),并希望能從國外學(xué)習(xí)到更先進(jìn)的教學(xué)模式,選擇澳洲留學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的選擇?蓮氖略缙诮逃,小學(xué)、中學(xué)、高中、職業(yè)以及成人教育。從事政策制定,專業(yè)發(fā)展活動和項(xiàng)目,制定課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行步驟,改進(jìn)教育成果等工作。
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