為什么要去加拿大讀高中？是越來越多的家長開始意識到送孩子到國外上高中的優(yōu)勢及必要性。在年齡較小時(shí)融入加拿大的語言文化環(huán)境，英語的運(yùn)用能力會快速提高，并且可以增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和獨(dú)立性。獲得加拿大的高中畢業(yè)證，有更大的把握入讀加拿大名牌大學(xué)，并與加拿大本地生一同競爭大學(xué)的入學(xué)機(jī)會。但是，父母在決定送孩子出國讀高中之前，也常常會有各種各樣的擔(dān)心和顧慮。正確的權(quán)衡到國外讀高中的利與弊，客觀了解孩子的自身?xiàng)l件與性格特點(diǎn)，充分做好準(zhǔn)備工作，才能最終做出正確的選擇。

　　1.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和動手能力，從學(xué)生日常的生活能力教起并配合實(shí)踐

　　如學(xué)生學(xué)會烹飪、縫紉、家用電器的使用和維護(hù)、房屋的修繕、如何做父母及喂養(yǎng)小孩、如何經(jīng)營管理小賣部等，學(xué)校配置專用的設(shè)施以供學(xué)生實(shí)踐。

　　老師講課提倡學(xué)生自學(xué)和思考，布置的自學(xué)課題，學(xué)生必須上網(wǎng)或者去圖書館查閱大量資料并提交圖文并茂的報(bào)告�？荚囈膊恢灰�求死記硬背，大部分內(nèi)容要求學(xué)生獨(dú)立思考。老師也會激發(fā)學(xué)生去做自己感興趣的事情，比如設(shè)計(jì)郵票、編寫游戲程序、城市規(guī)劃等。

　　對于老師布置的課題，學(xué)生共同商量對策并分頭準(zhǔn)備，然后一起動手完成，最后在班上宣講或者表演。在此過程中，為了得到更好的成績和與其他小組競爭，每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真地工作，積極地出謀劃策，在無形中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感