1、持續(xù)的評估制度

　　國內(nèi)一般采用一考定終生的方式選拔孩子。被許多人稱之為“獨木橋”的高考，對于孩子們而言壓力極大。而國外高中普遍采用平時表現(xiàn)持續(xù)評估制，顯然更有助于孩子得到公正的衡量。

　　2、更強的競爭后勁

　　近年來的就業(yè)現(xiàn)實也讓大批畢業(yè)生在中國畢業(yè)后承受巨大的就業(yè)壓力，甚至面臨失業(yè)，或不得不從很低的起點加入就業(yè)大軍。而這點也是天下父母絕不愿意看到的。但是如果有留學(xué)經(jīng)歷，那孩子自身競爭力和發(fā)展后勁會更強，能夠擁有一個較高的職業(yè)起點。

　　3、掌握地道的英文

　　孩子越小，模仿語言的能力就越強。經(jīng)過兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達(dá)到國內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，實際運用的能力還會更強。相比早期的留學(xué)生，他們欠缺的也許是些磨難的經(jīng)歷，但是他們一定能比他們的前輩掌握更地道的英文。

　　4、靈活的教學(xué)方法

　　國外高中的選課更加靈活，可以因材施教，而且更鼓勵學(xué)生獨立思考和發(fā)揮創(chuàng)造力;在國外，即使是偏科生，他/她也完全可以根據(jù)將來要就讀大學(xué)的專業(yè)和興趣選擇課程，從而大大調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，也較容易取得高分，進(jìn)入名牌大學(xué)深造。

　　提升語言能力

　　進(jìn)入國際高中以后，孩子將面臨英語授課的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此在暑期提升語言能力對于接下來的學(xué)習(xí)是很有益處的。可以建議孩子看一些基礎(chǔ)的英語書籍，培養(yǎng)英語的學(xué)習(xí)熱情和語感。也可以參加國際部的暑期銜接班，提升語言水平。

　　愛好與能力的挖掘

　　初三暑假是去發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子特點的絕佳時期，可以為孩子的將來的課外活動提前摸索方向。利用這個暑假，家長可以和孩子多做交流，如果孩子愿意，可以將孩子以前的才藝再次“撿”起來，也可以拓展新的興趣愛好。

　　這個時候，一定要把視野放大，一定不能再有“學(xué)習(xí)以外的一切活動都是不務(wù)正業(yè)”的想法，應(yīng)該鼓勵孩子去做自己喜歡做的事情，比如運動、音樂等等。在這個過程中，去發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的興趣，去培養(yǎng)孩子的毅力和克服困難的能力，經(jīng)過一段時間以后，您會發(fā)現(xiàn)孩子比您想象的更出色。

　　培養(yǎng)閱讀課外書籍的習(xí)慣

　　鼓勵孩子多進(jìn)行閱讀，這不僅僅是指英文書籍的閱讀，也包括中文書籍的閱讀。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對于孩子非常重要，國外中學(xué)生最重要的一個學(xué)習(xí)任務(wù)就是閱讀，往往老師課堂上面講授的知識并不多而是以大量的閱讀代替，到了大學(xué)階段亦是如此。

　　孩子們可以從閱讀中了解和學(xué)習(xí)到更為廣泛的信息和知識，學(xué)會思考，并且對寫作能力也是一種提升。到了申請階段，喜愛閱讀的孩子去了國外的大學(xué)也非常適應(yīng)。同時在孩子閱讀的過程中，家長也可以很好的去發(fā)現(xiàn)孩子的愛好。

　　拓展孩子的視野

　　視野拓展包括兩個方面，一方面，可以鼓勵孩子關(guān)注身邊的世界，比如讀報和看新聞，了解這個世界正在發(fā)生什么，并且展開積極的思考;另外一方面，家長可以讓孩子走向世界，比如參加游學(xué)營，讓孩子了解自己未來的意向留學(xué)國家，感受當(dāng)?shù)氐奈幕�和風(fēng)土人情，同時也可以在這個過程中參觀一些國外的大學(xué)，便于孩子提前給自己設(shè)定目標(biāo)，避免在選校階段的時候感到盲目。同時，參加游學(xué)營的活動，也可以讓孩子在旅行中收獲更多知識和感悟。

　　重視孩子的課外活動，培養(yǎng)孩子的軟實力

　　在提到課外活動的時候，可能很多人的個想法就是如何讓孩子的活動看起來“高大上”和與眾不同，國外大學(xué)所看重的并不是課外活動本身，而是一個人在參與課外活動中所體現(xiàn)出現(xiàn)的特點和能力。

　　高一時，很可能認(rèn)為自己沒有興趣愛好，這是基于之前傳統(tǒng)的中國式學(xué)習(xí)方式，讓他們失去了去挖掘、發(fā)展自己興趣與個性的機會，所以當(dāng)孩子們突然面臨選擇時，就會不知如何抉擇。這個時候，可以多嘗試一些不同類型的活動，以此去挖掘發(fā)展自己的興趣或優(yōu)勢。

　　高二開始，孩子們終于探索到了自己渴望的方向，因此可以深入、持續(xù)的去發(fā)展自己感興趣或擅長的領(lǐng)域了，去提升之前所做某些活動的個人成就或社會價值�；顒訚u漸從“多”做到“精”，讓海外大學(xué)看到孩子在某個領(lǐng)域上付出的熱情與能力。

　　第1，年齡要符合要求。

　　美國高中四年對應(yīng)國內(nèi)的初三至高三年級，申請美國高中的較低年齡要求為14歲，高不要超過十八周歲。

　　第2，學(xué)生語言成績要過關(guān)。（中考后留學(xué)美國）

　　良好的語言成績是順利展開美國高中學(xué)校的必要條件，申請美國高中入學(xué)需要提供相應(yīng)的語言成績單，同時在美國高中面試環(huán)節(jié)也要將自己的英語優(yōu)勢凸顯出來。

　　第3，學(xué)生的各項能力。

　　在這里，百利天下表示，學(xué)生的心理承受能力、學(xué)習(xí)能力、運動能力、領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任心都是必不可少的。

　　第4，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件要過硬。

　　在這里，主要是指能夠承擔(dān)學(xué)生整個高中階段的費用。

　　此外，學(xué)生還需要向?qū)W生提交相應(yīng)的平時成績單，學(xué)生申請自述，推薦信等等內(nèi)容。