申請(qǐng)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)，綜合類(lèi)大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)院比較傾向于申請(qǐng)者能提供GRE成績(jī)，設(shè)計(jì)類(lèi)院校對(duì)此沒(méi)有特殊的要求，但是如果說(shuō)申請(qǐng)者能力和時(shí)間都充裕，還是建議提供GRE成績(jī)，這樣申請(qǐng)者的可選擇面也比較廣;其次，想要申請(qǐng)到美國(guó)名校，硬性條件，托福分?jǐn)?shù)最好在100以上，且要注意單項(xiàng)的分?jǐn)?shù)，GPA最好是3.5以上。除此之外，學(xué)校都比較看重學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)際問(wèn)題的解決能力，因此，在學(xué)習(xí)之余，建議學(xué)生能多參加一些活動(dòng)或者是項(xiàng)目，提升自己的實(shí)踐能力。

　　方向一：以“人”出發(fā)，關(guān)注用戶問(wèn)題與用戶體驗(yàn)，是最直接的交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。更多的設(shè)計(jì)是服務(wù)于商業(yè)目的，包含UI（用戶界面）、UX（用戶體驗(yàn)）、用戶調(diào)研（Design Research）、信息結(jié)構(gòu)（Information Architecture）、云計(jì)算、人機(jī)交互（HCI）。

　　方向二：在方向一的基礎(chǔ)上，深層次思考交互設(shè)計(jì)的社會(huì)性意義。服務(wù)社會(huì)，不止讓交互設(shè)計(jì)服務(wù)商業(yè)的目的，而是讓交互設(shè)計(jì)促進(jìn)社會(huì)的創(chuàng)新，科技的進(jìn)步，解決城市/社會(huì)發(fā)展中的復(fù)雜問(wèn)題與挑戰(zhàn)，造福生態(tài)環(huán)境等。秉承社會(huì)和自然環(huán)境才是設(shè)計(jì)之所以存在的根基。

　　方向三：以商業(yè)性為目的，以培養(yǎng)創(chuàng)新型的創(chuàng)意領(lǐng)袖和戰(zhàn)略性方案的產(chǎn)出為目標(biāo)，旨在通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)建一個(gè)有利可圖的卓越的商業(yè)體系，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)體系、生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的世界。

　　方向四：交互藝術(shù)，非商業(yè)目的的界面用戶體驗(yàn)、社會(huì)創(chuàng)新，而是基于多元化文化以及網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，跨界整合音樂(lè)、影視、新媒體、雕塑、裝置、網(wǎng)絡(luò)程序、電腦編程、虛擬現(xiàn)實(shí)、科技（VR, AI等）、視覺(jué)語(yǔ)言等的互動(dòng)藝術(shù)。

　　美國(guó)大學(xué)交互設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)因?yàn)槭且婚T(mén)新興交叉學(xué)科所以在就業(yè)上也是很有優(yōu)勢(shì)的，畢業(yè)生主要的從事崗位是交互設(shè)計(jì)師，而領(lǐng)域則是多樣的話的可以是媒體行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，頁(yè)面設(shè)計(jì)，高科技，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)等方面。待遇上也是很豐厚的，在美國(guó)就業(yè)的話平均薪資達(dá)到7.5萬(wàn)美元和。