9年級：適應(yīng)、探索階段，初步確立目標(biāo)

　　學(xué)業(yè)上：迅速提供英語使用的能力，選修課程注重深度和難度，發(fā)掘?qū)W習(xí)潛力；

　　課外活動：參加興趣課程，或繼續(xù)發(fā)展自己的特長；

　　臨近9年級尾聲時，與學(xué)校指導(dǎo)老師進行溝通，為10-12年級的學(xué)業(yè)作好規(guī)劃，并申請就讀AP課程。

　　10年級：成熟上升階段，重要積累時期

　　學(xué)業(yè)上：開始選擇AP課程，進一步提高學(xué)習(xí)成績；

　　課外活動：進一步向縱深發(fā)展，參加競賽，積累榮譽和獎項，并發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力；

　　參加AP考試，準(zhǔn)備預(yù)備SAT考試；

　　大學(xué)申請預(yù)備：參與一些大學(xué)面試會，開始了解大學(xué)的申請要求和程序，找到差距，制定修正計劃。

　　11年級:攻堅階段，開始為升學(xué)做各種準(zhǔn)備

　　學(xué)業(yè)上：繼續(xù)提高成績基點，在能力范圍內(nèi)增加AP課程，同時參加已經(jīng)完成的AP課程考試；

　　課外活動：減少一些課外活動的同時，成為至少一項課外活動的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，參與社區(qū)服務(wù)等活動；

　　開始參加SAT考試；

　　積累大學(xué)申請資料：準(zhǔn)備文書，與潛在推薦人維持良好溝通關(guān)系。

　　12年級:繼續(xù)保持優(yōu)秀，大學(xué)申請進行時

　　學(xué)業(yè)上：繼續(xù)保持成績基點，希望被心儀的大學(xué)提前錄取的學(xué)生，務(wù)必在當(dāng)年的11月完成所有SATI和II的考試；

　　大學(xué)申請：詳細(xì)了解學(xué)校的錄取要求，制定選校清單，完成個人Essay and PS，準(zhǔn)備好老師推薦信和成績單，填寫入學(xué)申請，參加學(xué)校面試；

　　入學(xué)決定：在春季，一些學(xué)校就頒發(fā)Offer，進行綜合考慮后，選定學(xué)校，繳納學(xué)費；

　　1、 你過去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡介明了就可以了。

　　2、 說明自己為什么要進一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國、這個大學(xué)、這個專業(yè)。

　　3、 寫明你計劃留學(xué)美國的時間安排。

　　4、 說明你留學(xué)美國的資金來源和數(shù)量。

　　5、 寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國的理由。

　　1、 字?jǐn)?shù)不要超過800個字，因為簽證官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過多會顯得啰嗦，而且言多必失。

　　2、 語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。

　　3、 段前可以加小標(biāo)題，或在每段第1句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡介而有邏輯。

　　4、 重點應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國理由的敘述上。因為學(xué)習(xí)計劃書一個重要的作用就是闡明一個敏感的話題，你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會不會留在美國，但是你申請的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個顧慮。