美國(guó)留學(xué)醫(yī)學(xué)院
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美國(guó)留學(xué)醫(yī)學(xué)院
美國(guó)留學(xué)醫(yī)學(xué)院前10排名
TOP 1：北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校University of North Carolina--Chapel Hill
TOP 2：華盛頓大學(xué) University of Washington
TOP 3：加州大學(xué)舊金山分校 University of California--San Francisco
TOP 4：貝勒醫(yī)學(xué)院 Baylor College of Medicine
TOP 5：加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校赫芬醫(yī)學(xué)院 University of California--Los Angeles (Geffen)
TOP 6：俄勒岡健康與科學(xué)大學(xué) Oregon Health and Science University
TOP 6：密歇根大學(xué)安娜堡分校 University of Michigan--Ann Arbor
TOP 8：內(nèi)布拉斯加大學(xué) University of Nebraska Medical Center
TOP 9：加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校 University of California--Davis
TOP 10：明尼蘇達(dá)大學(xué) University of Minnesota
TOP 10：賓夕法尼亞大學(xué)佩雷爾曼醫(yī)學(xué)院 niversity of Pennsylvania (Perelman)
美國(guó)醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)要求
一、基礎(chǔ)要求
大家都知道在該國(guó)醫(yī)學(xué)類的學(xué)科，其實(shí)對(duì)學(xué)生要求是非常高的，而且該國(guó)醫(yī)生們的薪資，普遍都是比較高，同時(shí)該國(guó)醫(yī)學(xué)院的學(xué)費(fèi)也是比較高的，適合家境比較好的學(xué)生，或者是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金就讀。具體來(lái)說基礎(chǔ)類的要求，就是學(xué)歷方面。學(xué)生們?nèi)绻瓯荆托枰瓿勺约焊咧械膶W(xué)業(yè)。如果學(xué)生要申請(qǐng)讀研，就完成本科4年的學(xué)業(yè)。
在成績(jī)方面，一個(gè)是說英語(yǔ)，普遍開鎖無(wú)論是讀本科還是研究生，都是雅思要過6.0或托福過600，當(dāng)然，排名靠前的院校，都會(huì)對(duì)學(xué)生要求雅思和托福更高的分?jǐn)?shù)，甚至?xí)_(dá)到雅思過7.0或托福過700。另外一個(gè)成績(jī)，就是在校的GPA績(jī)點(diǎn)，無(wú)論是申本還是讀研都要過3.0，對(duì)于該國(guó)TOP20的醫(yī)學(xué)院，建議學(xué)生GPA績(jī)點(diǎn)至少過3.5。
還有一個(gè)非常特殊的考試，這一項(xiàng)是該國(guó)醫(yī)學(xué)院當(dāng)中特別對(duì)學(xué)生要求的，是MCAT考試。這項(xiàng)考試，是考學(xué)生們的物理、生物、化學(xué)方面的知識(shí)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)本身就涉及很多理科方面知識(shí)點(diǎn)。但值得注意的是，現(xiàn)今大陸沒有這個(gè)考點(diǎn)。學(xué)生們要到香港去考，如果學(xué)生想申請(qǐng)到該國(guó)排名靠前醫(yī)學(xué)院，這項(xiàng)MCAT考試建議要拿到比較高的分?jǐn)?shù)。
二、課程方面
一般來(lái)說醫(yī)學(xué)院，還會(huì)對(duì)學(xué)生有課程方面的要求，比如輸贏學(xué)生申請(qǐng)讀研的時(shí)候，基本上會(huì)對(duì)學(xué)生本科時(shí)候，是否有讀過醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)課程，會(huì)做此類要求。而且有些院校，會(huì)直接要求學(xué)生在本科的時(shí)候有學(xué)過醫(yī)學(xué)。
美國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)前景分析
健康與醫(yī)療技術(shù)(Health and Medical Technology)
健康與醫(yī)療技術(shù)專業(yè)也叫醫(yī)療實(shí)驗(yàn)技術(shù) Clinical/Medical Laboratory Technology，就是學(xué)習(xí)醫(yī)院里的化驗(yàn)室技術(shù)的專業(yè)，是培養(yǎng)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員或化驗(yàn)員的專業(yè)。醫(yī)療技術(shù)員的工作有很多種，化學(xué)技術(shù)員要制備樣品，測(cè)試體內(nèi)荷爾蒙的數(shù)量;微生物技術(shù)員測(cè)驗(yàn)細(xì)菌、寄生蟲和微生物;血庫(kù)技術(shù)員要搜集、鑒定血型，為輸血作準(zhǔn)備;免疫技術(shù)員要檢驗(yàn)人體的免疫反應(yīng)，預(yù)期病人對(duì)診治的反應(yīng);細(xì)胞技術(shù)員要做組織細(xì)胞切片，用顯微技術(shù)觀察細(xì)胞情況，以判斷有無(wú)癌癥;等等。
基礎(chǔ)知識(shí)：生物、化學(xué)、物理、英文、計(jì)算機(jī);辨色力，耐心、細(xì)致。
就業(yè)：市場(chǎng)需求量中等，就業(yè)方向比較集中。70% 的畢業(yè)生從事健康與醫(yī)療技術(shù)工作，或者管理、銷售工作。
發(fā)展：如果準(zhǔn)備上醫(yī)學(xué)院，要補(bǔ)充學(xué)習(xí)一些與專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)課程。
醫(yī)生對(duì)病人的醫(yī)療處理，70%～80% 是根據(jù)實(shí)驗(yàn)技術(shù)員給出的結(jié)果和數(shù)據(jù)而作出決定的，所以醫(yī)療實(shí)驗(yàn)技術(shù)員所從事的是一個(gè)關(guān)乎人命的職業(yè)。
醫(yī)學(xué)預(yù)科(Medical Preparatory Programs)
醫(yī)學(xué)預(yù)科除了為計(jì)劃上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生作準(zhǔn)備之外，也有專門的課程讓學(xué)生畢業(yè)后可以直接就業(yè)。該專業(yè)學(xué)生具備一定的讀醫(yī)學(xué)院的預(yù)備知識(shí)，一般修過 45 學(xué)分以上必要的基礎(chǔ)課程，包括微積分、生物、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理等。醫(yī)學(xué)院雖然并不要求學(xué)生的特定專業(yè)，但因醫(yī)學(xué)院的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多大學(xué)辦起了醫(yī)學(xué)預(yù)科。醫(yī)學(xué)預(yù)科的學(xué)生比其他學(xué)科的大學(xué)本科生在考醫(yī)學(xué)院具有較大的優(yōu)勢(shì)。
基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)、理、化基礎(chǔ)都要好。讀完醫(yī)學(xué)預(yù)科后上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)以后還要學(xué)習(xí)和工作 6～7 年，即 4 年醫(yī)學(xué)院學(xué)生、3 年住院醫(yī)生。在此期間，個(gè)人必須具備極強(qiáng)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力和較好的身體素質(zhì)。
就業(yè)：沒有繼續(xù)上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生也有很好的就業(yè)前景。可能的職業(yè)為理療師、醫(yī)生助理、藥劑師、注冊(cè)護(hù)士、檢驗(yàn)技術(shù)員、醫(yī)療技術(shù)員，等等。
發(fā)展：約 80% 的畢業(yè)生畢業(yè)后就讀研究生和上專業(yè)學(xué)院，或成為牙醫(yī)、驗(yàn)光師、獸醫(yī)、足醫(yī)等。
在美國(guó)，大學(xué)招收各科學(xué)生時(shí)，如牙醫(yī)、驗(yàn)光、理療康復(fù)、脊椎按摩、獸醫(yī)科學(xué)等，都要求學(xué)生具備大學(xué)學(xué)士以上學(xué)位才能報(bào)考醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)博士 MD 學(xué)位。但是，獲得外國(guó)醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位的醫(yī)生，可以通過考試獲得在美行醫(yī)的資格。
護(hù)理學(xué)(Nursing)
護(hù)理學(xué)教育除了注重護(hù)理學(xué)科和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本內(nèi)容外，還特別注重社會(huì)人文學(xué)科知識(shí)，要求學(xué)生具備心理咨詢和教育病人的能力�，F(xiàn)代化的護(hù)理教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)、齊備，授課采用課堂理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室模擬病房情境教學(xué)和臨床實(shí)踐教學(xué)「三位一體」的模式，把基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)與滿足病人需要、解決病人問題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要求學(xué)生具有較強(qiáng)的**分析和解決問題的能力。
基礎(chǔ)知識(shí)，條件：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、人文學(xué)科;較有耐心，易與人交流。
就業(yè)：就業(yè)市場(chǎng)很好，就業(yè)范圍很廣。醫(yī)院的手術(shù)室、產(chǎn)房、小兒科、急救室、個(gè)人家庭等等。
據(jù)美國(guó)勞工部統(tǒng)計(jì)，未來(lái) 10 年美國(guó)各醫(yī)院短缺 450 000 名注冊(cè)護(hù)士，美國(guó)移民局把護(hù)士列為具有第三「優(yōu)先權(quán)」的專業(yè)移民類別。這使得護(hù)士比一般在美國(guó)獲得理、工、商等其他任何專業(yè)的博士、碩士更容易獲得綠卡。