美國留學(xué)三大問題
導(dǎo)語
美國各個(gè)學(xué)校表述都不一樣。對新生的素質(zhì)大概有15項(xiàng)要求，包括求知欲、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力等。但總體上，一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)都可以歸結(jié)為三項(xiàng)：學(xué)術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)和思維模式。立思辰留學(xué)云介紹以這三項(xiàng)為基石，招辦要確保新生整體能夠形成一個(gè)最佳的背景組合和結(jié)構(gòu)組合，使每一個(gè)人在這四年里都能夠達(dá)到最佳的互相學(xué)習(xí)效果和人生收獲。這一點(diǎn)其實(shí)是很多學(xué)�！岸鄻有浴痹瓌t的本質(zhì)目的。在國內(nèi)，因?yàn)槲幕牟町�、溝通的障礙和體制的差別，總是被誤解的三大問題。
[美國留學(xué)三大問題]專題生成時(shí)間為：1575041507
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美國留學(xué)三大問題
1
學(xué)術(shù)能力
是包括平時(shí)成績、標(biāo)準(zhǔn)考試成績（SAT、G、托福等）、高級課程等在內(nèi)的綜合展示，能夠看出學(xué)生夠不夠聰明、夠不夠勤奮。國內(nèi)的家長和學(xué)生習(xí)慣性地把學(xué)術(shù)能力當(dāng)成了考分，把所有心思都花在考高的SAT、G、托福等分?jǐn)?shù)上，忽略了招辦在學(xué)術(shù)能力這一項(xiàng)上關(guān)注的其他因素。舉一個(gè)例子，這個(gè)月我們剛剛和各個(gè)常青藤學(xué)校及頂級文理學(xué)院的招生官進(jìn)行了聚會(huì)、談話，其中很多人都是我們以前的同事、朋友，包括哈佛、達(dá)特茅斯、布朗、威廉姆斯等在內(nèi)的6所學(xué)校的招生官明確說，他們對申請人的審核是從在校成績單開始的。
2
領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)
是學(xué)生能承擔(dān)多大責(zé)任的展示，也是學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校一直到畢業(yè)后能夠做出多大貢獻(xiàn)的預(yù)測器。學(xué)生和家長容易產(chǎn)生兩個(gè)誤區(qū)：1）用“課外活動(dòng)”來思考和替代領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)；2）習(xí)慣用中國觀念的“領(lǐng)導(dǎo)”二字去理解，做出一大堆讓人啼笑皆非的“課外活動(dòng)”。
3
思維模式
是讓招辦了解這個(gè)學(xué)生個(gè)體獨(dú)特性的渠道，并沒有一定標(biāo)準(zhǔn)，重要的是展示學(xué)生本人和其他人有什么不同。
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